viernes, 9 de enero de 2009

EL ENTORNO


SU ENTORNO


El CETis No. 125 está ubicado en la colonia Sauzalito de San Luis Potosí.

Es una zona urbana que cuenta con diferentes tipos de servicios como líneas de transporte, alumbrado público, energía eléctrica en los hogares, drenaje, agua y pavimentación. La población se ubica en un estrato socio económico medio – bajo debido a que su economía depende principalmente del pequeño comercio formal, industria, agricultura y ganadería.

En la comunidad encontramos, consultorios médicos, laboratorios clínicos, consultorios dentales, pequeñas fondas, cocinas económicas, farmacias, cerca se localiza un Mercado de abastos, se cuenta con escuelas de nivel preescolar, escuelas primarias, secundarias, de nivel medio superior y superior.

La comunidad colinda con varias zonas semi urbanas y rurales.

Anteriormente la escuela se encontraba en los límites de la ciudad, en los últimos dos años la mancha urbana ha crecido de manera importante y ha mejorado en la urbanización.

Cerca de la escuela se encuentra la colonia del Saucito, que es uno de los barrios más importantes de la ciudad.

En cuanto al empleo y el desempleo, los padres de nuestros alumnos y ellos mismos trabajan en su mayoría como obreros en las diferentes industrias de nuestro estado, como empleadas (os) en comercios formales e informales, como profesionistas en hospitales y escuelas (enfermeras, maestros respectivamente), otros en la agricultura o ganadería y algunos como taxistas y conductores de trailers.

Algunos de los familiares de nuestros alumnos debido a la escases de empleos o a los bajos salarios, emigran a los Estados Unidos.

En relación a los servicios básicos como agua, luz y transporte, la totalidad de nuestros alumnos cuentan con estos. Hay que hacer mención de que en lo que respecta al transporte aproximadamente el 60% de los alumnos tienen que tomar dos o más camiones para llegar a la escuela.

Instituciones como el IMSS, la SSA, son las que apoyan de manera continua a nuestra escuela en cuanto a la salud sexual y reproductiva, impartiendo pláticas y asesorías para el manejo y buen uso de los medios anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual. Atreves del programa de tutorías cada uno de los tutores busca personal capacitado dentro y fuera de la escuela para impartir orientación sexual a los jóvenes.

Dentro de la escuela el ambiente escolar es adecuado, existen algunos jóvenes con inquietudes diferentes que en ocasiones generan algún tipo de problemas de disciplina, mismos que son controlados, canalizando a los jóvenes a las diferentes oficinas del Departamento de Servicios Escolares, según sea el caso.

En relación a la Inseguridad, dentro de la comunidad donde se encuentra el plantel no se tiene información de casos registrados de Narcotráfico y Delincuencia organizada, ni de conflictos políticos - sociales. Es importante mencionar que si existe delincuencia juvenil ocasionada por el pandillerismo lo que trae como consecuencia pleitos, robos, violaciones y asesinatos, estos dos últimos de manera muy esporádica.

La información sobre organizaciones dedicadas al narcotráfico y delincuencia organizada no se nos proporciona por parte de nuestras autoridades gubernamentales, los únicos datos que tenemos son los proporcionados por la comunidad.

El deterioro ambiental de la zona consiste en el mal manejo de los canales de aguas negras, emisión de residuos y gases tóxicos por las empresas, emisión de contaminantes por automóviles y camiones, además de acumulación de basura en las calles.

Una de las formas de contribuir con la comunidad y nuestra escuela para disminuir el índice de desempleo, empleos informales, educación sexual en nuestros jóvenes, tener seguridad en nuestras calles y escuela, además de contribuir con la conservación de nuestro ambiente, es atreves de la capacitación de nuestros alumnos para que realicen campañas de concientización dentro de la comunidad y nuestra escuela dirigidas a padres de familia y jóvenes.

Asesorar a los alumnos para la realización de proyectos que pudieran ser presentados a las autoridades competentes para obtener los apoyos requeridos.

Promover campañas dentro y fuera de las instituciones relacionadas con los diferentes temas a tratar, como enfermedades por trasmisión sexual, violencia intrafamiliar, deterioro ambiental, creación de microempresas, etc.

4 comentarios:

Martha Abelleyra dijo...

Claudia, al leer tu trabajo, veo que coincidimos en muchos aspectos de la propia comunidad en cuanto a servicios, inseguridad nivel socieconómico, creo que en la mayoria de las pequeñas poblaciones encontraremos muchas semejanzas y por lo tanto muchas áreas de oportunidad para ayudar a los alumnos en tantos aspectos solo tenemos que involucrarnos mas en los proyectos internos del plantel y de la propia comunidad para que sean mas participativos nuestro alumnos a través de nuestro ejemplo.
Saludos Martha Ma. del Carmen

Lupita dijo...

Hola Claudia:
Me parece interesante lo que nos compartes en tu blog, algunas de las características son similares a las que encuentro en mi plantel, sin embargo si trato de imaginar las características de los alumnos que tienes seguramente al compararlas con las de los míos, serán muy diferentes pues cada uno de ellos tiene su historia personal. Luego entonces pienso en nuestra labor docente, en momentos anteriores nunca me había parecido tan compleja como la visualizo ahora, hay tantos factores y variables a considerar…y me pregunto ¿Cuántos de ellos podemos atender?
¡Buen trabajo!

Linahz dijo...

Hola Claudia.
En el plantel donde laboro, existe el comité Técnico Consultivo que esta integrada por directivos, docente y alumnos con buen promedio o representantes de grupo, que atienden casos de alumnos que incurran en algún problema de conducta, en donde con anterioridad se da a conocer a los padres sobre el problema. La función de este comité es aplicar alguna sanción, para ello se tiene que checar el expediente para conocer los reportes en que ha incurrido el alumno y una vez sancionado debe haber un seguimiento.
Me da mucho gusto volver a comunicarnos por este medio saludo desde Cd. Madero, Tamaulipas.

Roberto Arriola Ruiz dijo...

Hola Claudia.

La información que presentas en tu diagnóstico es muy interesante, creo que te falta incluir las características de la población estudiantil que ya trabajaste en la semana 9 del módulo1. Revisa la rúbrica de la semana por favor.

El diagnóstico te permitirá tener un marco desde dónde planear tu intervención educativa.

Saludos y que tengas buen día.